音楽・楽器未経験者大歓迎!優しく丁寧に楽しいレッスンを致します!

講師プロフィール
尚美ミュージックカレッジ専門学校音楽総合アカデミー学科卒業、在学中はクラシックを中心にジャズやポップス等様々なジャンルの音楽を学ぶ。
卒業時には日本サクソフォン協会主催の新人演奏会に出演。これまでにクラシックサックスを田名部有子、中村均一 各氏に師事。ジャズ・ポピュラーサックスを宮崎 隆睦 氏に師事。現在はバンドサポートやレコーディング、自身がリーダーを務めるグループのライブ活動、また著名人主催のイベントでの演奏や、セッションホストなど様々な演奏活動を行ないつつ、子供から大人まで幅広い年齢層の生徒へのレッスンも行っている。
教えられること
ジャズ、ファンク、ソウル、ポップス、スカ
クラシック、吹奏楽
楽譜の読み書き、アドリブの取り方
などを教えられます!
元はクラシック奏者だった事もありジャズ・ポップスだけでなく、クラシックや吹奏楽の指導も可能です!
講師からのコメント
楽器をやられた事がない方からすると「サックスってなんだか難しそう、、」とか「管楽器自体、簡単には吹けなさそう、、」と思われる方も多いかと思います。
また、すでにサックスをやられている方でも「ポップスを吹きたいのになかなか吹奏楽やクラシックな吹き方が抜けない、、!」という方も、また逆のパターンの方もいるんじゃないかなと思います。
でも音楽に関わらず、人によって向き不向きがあったり、くせが違ったりという事は当たり前にありますよね?
そういった生徒さん一人一人のくせや、向き不向き等を把握した上で、それぞれに合ったレッスンをさせて頂きます!
初めての方には楽譜の読み方から一からお教えます!
経験者の方には、技術のさらなるステップアップが出来るようサポートします!!
まずは!クラシックでもポップスでも、「サックスって楽しい!!」と思って頂けるような時間を一緒に楽しみましょう!

レッスンノート
「本日のオンラインサック スレッスン」2026-03-01-no0110-1173
楽譜の準備ができなかったようなので、一旦その場で音の名前(カタカナ)を書いてもらい、+ピアノの鍵盤の絵を描いて # と♭の概念を一旦復習しました。 次回までに楽譜化しておけるように準備しておきましょう! それを元にロング […]
「本日のオンラインサック スレッスン」2026-02-22-no0110-1173
半音階2オクターブのロングトーンをやり、自作の楽譜を見ながら進めましたが楽譜に一部誤りがあったようなので次回までに書き直してこれるように! また楽譜の読み方について今回は五線外(上)の音の判断の仕方、音符の種類の復習など […]
「本日のオンラインサック スレッスン」2026-02-15-no0110-1173
前回半音階の運指を教えたので今回からLTも半音階でやりました。 頭の中で楽譜が思い浮かんでいないので実際に五線紙に書いてそれを見ながら吹く癖をつけるようにしましょう! スケールも半音階で、テンポは60のまま。 頭の中で音 […]
「本日のオンラインサック スレッスン」2026-01-26-no0110-1173
全音階2オクターブロングトーン→息の吸い方(下唇つけた状態をキープ)を慣れるように練習しましょう。 前回半音階の運指を教えたので一つ一つ音を確認しながら練習しました! 全音階スケール上り下り2オクターブ →メトロノームに […]
「本日のオンラインサック スレッスン」2026-01-18-no0110-1173
今回からメトロノームが届いたのでそれを使って基礎練が出来ました! 全音階2オクターブ上り下りLTはテンポ60とスケールはテンポ80をやりました。 スケールはLT吹く時のように一本の息で。 今回は、半音階の運指1オクターブ […]
「本日のオンラインサック スレッスン」2025-12-28-no0110-1173
前回より低音が鳴るようになっていたがまだコツを掴みきってないので顎を引くイメージを持つようお伝えしました! LTスケールそれぞれ全音階テンポ60(メトがまだ届いてなかったので時計の秒針利用)上り下りまでやれたので ひとま […]
「本日のオンラインサック スレッスン」2025-12-14-no0110-1173
本日のオンラインテナーサックスレッスンはお休みとなりました。 前回低音域の音を出すのに苦労してしまったので今回はその確認と、通常の基礎練習にも挑戦してみる予定でした。
「サックス体験レッスン」 オンライン2025-11-30-no0110
本日はオンラインでの体験レッスンを致しました。過去にアルトサックスの経験もあり簡単な指遣いや楽器自体の扱い方に関しては特に問題なかったので、実際のレッスンでやる基礎練習をしたり、楽譜の読み方についてのご説明を致しまし […]
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